懂得为他人着想，我们才会收获真诚的微笑，世界才能有更多的美好。本周贝斯特基础教育事业体两所小学继续以“同理心”为主题，带领学生进一步解读同理心的重要性。期望孩子们能不局限于自身所处的一隅，而是懂得打开心胸，看得更广更远！

围绕“同理心”品格主题展开活动

人与人之间，最暖不过一场将心比心。在突降的暴雪中，我们或许期待着洁白雪景与堆雪人的欢快，但同时也有很多人在默默付出和拼搏——环卫工人摸黑除雪；交警们在风雪中辛勤执法；赶路上班的人在寒风中前行……了解到在一个事件之中，不同的人有截然不同的经历和感受，老师也鼓励同学们思考：如何扩大自己的同理心？期待孩子们不仅关注自己和周遭，也要关注世界的发展。

同理他人，让我们不再局限

顺着同理心的讨论与关注世界的期许，老师再次带领孩子们深入认识了联合国可持续发展目标SDGs，然而从联合国发表的《2023可持续发展目标报告》中我们发现——许多可持续发展目标的推进状况并不乐观。而在这样的世界现况之中，我们可以怎么做呢？同理心让我们懂得适量取餐，落实光盘行动。因为我们明白，当自己享用美食的同时，有人正在忍受饥饿；同理心让我们能认真学习，懂得感恩与回馈。因为我们清楚，当自己享有优质教育资源的同时，有人正在与贫困拼搏。因为同理，我们期望世界上可以有更多的人采取行动，让世界更美丽！

回顾联合国可持续发展目标

可持续发展目标的推进状况并不乐观

同理心，让我们积极关注世界

世界那么大，需要我们用心去感受，用力去行动。当我们不断扩大自己的同理心，心胸打开了、格局开阔了、行动增加了，世界就会变得更加美好，孩子们的未来也会有无限可能！期望我们家校一同引领孩子同理他人，同理世界的每个角落，为成为优秀的世界公民而努力！