“播种好习惯，收获精彩人生，每一份努力都会在未来的某一天，以意想不到的方式回馈给你。”在即将到来的1月份，贝斯特所属小学继续推行和落实“习惯养成21天计划”，帮助一至四年级的孩子们认识好行为、践行好习惯，助力自己在生活和学习中更好成长。

鼓励的话语有力量。课程开始，老师们针对十二月份的活动进行分享和总结，每一句充满力量的点评，激发着孩子们的信心和积极性，让“养成好习惯”继续扎根生长，也让接下来的宣讲变得更有吸引力。

习惯养成小明星

展示分享自己的成长和收获

【一二年级：大处着眼，小处着手】

在健康生活方面，一年级通过视频和快问快答的方式，让孩子们认识水对人类的重要性、了解补水方式以及碳酸饮料的危害，明白“水是生命之源”。二年级则以“用心呵护眼睛”为主题，让孩子了解眼睛的结构和功能，懂得如何保护眼睛并现场实践。

水分可以怎样获取

了解碳酸饮料的危害

规范眼操，爱护眼睛

在待人接物方面，一年级以“爱护生活环境”为主题，通过知识竞赛和举例的方式让孩子们明白在家和在学校应该怎样去做，增强孩子保护环境的意识和责任，培养动手能力。二年级以情景再现的方式了解生活中的温暖话语，感受语言的神奇魔力，努力做一个可以理解、鼓励、温暖他人的好伙伴。

居家要有好习惯

鼓励孩子自己的事情自己做

分享温暖话语的“魔力”

在学习习惯方面，一年级以绘本分享和情景模拟的形式，鼓励孩子在课堂上大胆举手，敢于发言。二年级则以“我乐学，我帮学”为重点，让孩子能够从每日学习中找到满足感，在帮助他人中巩固所学，共同成长。

鼓励大胆发言

注重细节，安排好学习

【三四年级：内省助力，学习有方】

在一月份，三年级以“独立学习”作为本月习惯养成的重点，什么是独立学习？怎么做才算是独立学习呢？老师以词条分类挑战的活动让学生去了解独立学习有哪些行为和思考。同时老师也和孩子们讨论了如何让自己平静下来和高效完成作业的方法，希望孩子们可以活学活用，增强自主学习的意识，提高学习效率。

独立学习有哪些表现

讨论归类

四年级则是在老师的带领下针对自主学习的五个面向进行总结内省。回归到日常学习中，自己哪些做得是好的，又存在哪些不足，以内省促成长。每一次内省都是对自我的一次洗礼，调动学习热情，明确前进的目标。

分享所获，鼓励向上

好习惯是学生健康成长的基石。希望每一个孩子都能从点滴做起，用心培养每一个好习惯，愿未来的日子里，大家都能与好习惯为伴，创造属于自己的精彩人生，让好习惯成为我们生命中最亮丽的风景线。