时光荏苒，一个学期转瞬即逝，在学期末也终于迎来了孩子们学业评价的关键时刻。在1月13日至15日，贝斯特基础教育事业体的两所小学进行了本学期的学业评价活动。针对不同年级，学校按要求采取了灵活多样的评价方式：一二年级实施形成性评价，旨在通过趣味情景故事进行一对一互动，全面细致地观察学生的学习进展，激发学习兴趣；三至六年级则进行传统的纸笔考试，系统检验知识掌握情况。

为确保考试顺利进行，学校提前制定了详尽的考试安排与监考计划，加强考试纪律宣导，营造公平、公正、和谐的考试环境。考前，学校专门召开考务会议，全面解读考试政策，细致规划考场布置、监考老师分配、巡视安排及试卷管理等关键环节，确保考试规范有序。

低年级老师讲解本次期末评估的要求

中高年级老师讲解本次期末考试的要求

形成性评价中，一二年级数学老师们匠心独运，以“小小数学家”为主题设计了闯关活动，老师将所学知识融入到每个关卡，题目形式丰富多样，不仅考察了孩子们掌握知识的水平，更是对学生的应变能力、表达能力、思维能力、操作能力等综合素质的考核。整个测评过程中，孩子们认真思考、沉着应对，在趣味活动中体验到了数学的乐趣，有效激发了学生对学科的热爱。

一二年级数学形成性评价

一二年级语文老师们同样也组织了一场别开生面的形成性评价活动——“小雪人变形记”闯关挑战，以生动有趣的形式考查学生的语文综合素养。“识字乐园”中，他们快速认读生字，帮助小雪人开启闯关之旅；朗读时，用富有感情的声音，让文字跃然纸上；背诵课文时，熟练流畅；口语交流时，面对各种话题，自信表达，助力小雪人完成一次次变形。孩子们在玩中学、学中乐。这不仅是一次对知识掌握程度的考查，更锻炼了他们的表达与沟通能力。

一二年级语文形成性评价

三至六年级纸笔考试期间，学生们全神贯注，审题认真，答题严谨，考场内弥漫着积极向上，努力为自己负责的氛围。监考老师恪尽职守，秉持公平原则，密切关注每位考生状态，确保考试严肃、认真进行。

老师动态监考，关注学生考试状态

三到六年级同学认真检查

考试结束后，所有试卷由学务处统一打散、密封、装订，并在专门设置的教室由学科主管组织统一批改，确保考试结果的严谨性和公正性。 

试卷密封、装订

学务处组织统一改卷

学务处组织成绩的录入

回望本学期，学生、家长和老师三方共同配合，付出了辛勤努力。期末考试的圆满结束，不仅为本学期画上了完美句号，更为新学期奠定了坚实基础。通过这次考试，同学们不仅检验了自己的学习成果，更重要的是发现了自身的收获与不足，为未来的学习之路指明了方向。期待孩子们在自我审视中成长，在思考调整中进步，以更加积极的学习态度和高效的学习方法，书写属于自己的精彩篇章！