黄河之水天上来，奔流到海不复回。我们的母亲河——黄河的源头在哪里？跨越千万年，回到现在，我们又该如何去保护好她呢？为此，贝斯特所属小学三四年级以“黄河X SDGs”为主题，开展为期两周的研学活动，让孩子们走进黄河，共同领略了母亲河的魅力。

活动伊始，老师们借助视频、图片带领孩子们走进黄河，共同了解黄河的前世今生，然后在校打破单科知识的壁垒，围绕主题式教学，拉开了跨学科研学的序幕。

回忆黄河篇

道德与法治课堂上，老师借助地图让学生了解黄河，感受黄河文化。英文课上看黄河，更具有国际范儿！课堂上，孩子们了解植物生长所需的不同条件，并画出黄河流经路线图，向世界展现黄河的魅力。在此基础上，美术以“追根传承、溯源拾遗”为主题，让孩子们在了解陶器文化的基础上，动手制作陶器、设计花纹，感受黄河文化的源远流长。

道法课上，通过地图了解黄河！

用英文，向世界展现黄河魅力!

美术课上，亲自动手制作陶器，传承黄河文化！

歌颂黄河篇

语文课上，老师带领学生通过赏析诗句，感受黄河的雄壮与柔情。在黄河诗歌朗诵会上，孩子们通过一篇篇动人的故事，一首首慷慨激昂的诗歌，传承着黄河古老而宝贵的历史。音乐老师则带领孩子们在课堂上欣赏并学习黄河主题歌曲，各班进行歌曲汇演。孩子们倾情投入，歌声中表达着对母亲河的热爱与赞美。

语文课上，我们用诗歌感受黄河雄伟！

音乐课上，用歌声赞美黄河！

治理黄河篇

黄河水是怎么变黄的？怎样让黄河流域中的小颗粒下沉得更快？科学课上，学生在老师的引导下通过实验一探究竟，同时根据对联合国可持续发展目标的思考，学生更清楚地了解可以做些什么来保护黄河流域生态环境。数学老师引导学生用数学的眼光看待黄河文明，用数据分析黄河治理中存在的问题，并结合可持续发展的目标，共同探讨黄河治理中遇到的问题以及解决策略。 体育学科则以“水与力量”为主题，带领孩子们通过游戏，在感受水动力的同时，明白了修筑防洪设施的艰辛。

科学课上，动手实验了解黄河泥沙治理

数学课上，我们用数据分析黄河，引发思考可持续发展

体育课上，我们用力量感受黄河

走进黄河篇

在学生综合了解母亲河的基础上，我们又组织孩子们走进黄河博物馆。同学们根据研学手册的问题设计，分小组对馆内的五个不同展区进行学习。学习过程中，大家会因为黄河流域的古老化石而留步，会因为未见过的治河工具而赞叹，会因为黄土高原水土流失问题而眉头紧皱……每个孩子都积极参与其中，更加明白了目前治理和保护黄河的重要性，并结合联合国可持续发展目标，与家长一起完成日常生活事项清单，为构建更美好的未来付诸行动。

一次研学活动，一次心灵触动。一次不同的体验，一段美好的回忆。本次研学，孩子们通过主题式、探索式、跨学科的研学活动，让历史与现代连结，让自然与科学连结，让我们的母亲河与可持续性发展连结。在不久的将来，他们也一定会成为真正具有思考力、行动力的世界公民。