罗曼•罗兰曾说过“掌握一门语言，就是打开一个世界。”英语启蒙学习不仅能激发孩子的好奇心和探索欲，更是一种思维的培养，能够帮助他们建构多元文化的认知框架，为未来在多元文化环境中的交流奠定坚实的基础。

在这个充满活力的夏天，贝斯特课程统筹中心的英文老师们齐聚一堂，开启了一段充满热情与创新的教研之旅，旨在给孩子们提供更优质的学习体验。

明确目标，促进教师专业成长

自然发音是英文启蒙学习的基石，我们深知不同年龄段的孩子有着不同的学习需求。教研活动伊始，为了确保教学活动的方向和效果，各年龄段的老师根据孩子们的年龄特点和教授目标进行了分享和说明，从字母认知到自然发音，再到三字拼读及规则的运用，分龄分层，层层递进，这样才能带领孩子们达到积跬步以至千里的目标。

练课评课，淬炼提升专业素养

理论与实践相结合，是教师专业成长的重要途径。在掌握各年龄段教学目标的基础上，教师们积极投身于练课与评课之中。在练课环节，无论是发音还是单词的动作，老师们对每一个细节都力求做到细致与严谨，以期为孩子们提供最专业的学习体验。每一次的评课，老师们也会从专业的角度出发，结合实际的授课经验，给出具体的建设性建议，在共同的碰撞中相互启发，共同进步。

活动探讨，创新优化教学设计

兴趣是最好的老师，激发幼儿兴趣的策略与方法也是教研中的重要一环。在教研中，老师们不断进行思维碰撞，创新不同的教学活动方式，旨在课程及活动中吸引孩子注意力，同时将知识潜移默化地传授给他们。

氛围营造，拓展延伸英文实践

一日生活皆教育，这是我们一直坚信且遵循的教育理念，老师们的教研中当然也少不了这一重要环节。我们把幼儿的学习持续延伸到日常生活中，在园所各处给幼儿提供视觉刺激，让学习成为孩子们生活中的一部分，促进他们自然而然的成长与进步。

透过本次教研的分享可以看到老师们都收获满满，虽然阶段性的教研已告一段落，但老师们的学习之旅永无止境。我们将继续努力，不断提升自我，为孩子们创造一个充满爱、知识与乐趣的学习环境，让他们在快乐中成长。