最近，我们很高兴地得知圣彼得学院的科学老师Dan Fitzpatrick，将在今年8月，前往瑞士日内瓦，进入全球顶级的科研机构—欧洲核子研究中心（CERN）参与最新一届国际教师研究项目。

每年，有来自全球数千名教师申请该项目，最终只选出40-50人参与。评选标准不仅是学术背景，更重要的是：有没有能力把最前沿的科学，真正带回课堂，让学生受益。

CERN是什么地方？

CERN全称是European Organization for Nuclear Research，欧洲核子研究中心。

这里是：

万维网的诞生地

世界最大的粒子加速器所在地

人类探索宇宙本质的最前沿

在这里，科学家通过一个长达17英里的地下装置，把粒子加速到接近光速，然后让它们发生碰撞，从中寻找宇宙是如何构成的答案。

而这一次，圣彼得的老师，将直接走进这些实验室，与参与“希格斯玻色子”等重大科学发现的研究人员一起学习交流，直接接触当今最前沿的科学发现。

为什么一位高中老师，会走进CERN?

很多人听到这个消息第一反应是：这机构很厉害啊，为什么会邀请高中老师参与呢？

其实像CERN这样的前沿机构，除了做科学研究外，它同样在寻找一个更重要的角色：一个能够把前沿科学“翻译”给学生的人。这样才能让科学真正“传递”下去，把科学的种子“种”在高中生心里。

在这里， 老师们会直接接触真实的实验数据、正在进行的前沿研究，学习全球顶尖的科学家是如何提出问题并验证假设的。

这意味着，当他作为老师回到课堂时，学生接触到的，将不再只是课本上的结论，而是一个个真实的案例，在现实世界中是如何被发现、被讲述的。

那学生为什么需要这些“看起来很远”的东西？

因为真正拉开差距的，从来不是分数，而是你有没有见过更大的世界。

当学生第一次接触到像“上帝粒子“这样的研究，他们会意识到原来“学习”，不仅仅是考试，而是可以去理解宇宙、探索未知、甚至参与人类最前沿的发现。

这种认知，会悄悄改变很多事情：他们会开始思考未来可以做什么；开始对某个领域产生真正的兴趣；也开始相信，自己可以影响未来。很多时候，一个方向的种子，就是在这样的瞬间被种下的。

而这，也正是Fitzpatrick老师一直在做的事情

如果你在圣彼得问学生，谁是最受欢迎的老师之一，很多人都会提到Dan Fitzpatrick。

他受欢迎，并不是因为他教的内容有多丰富，而是因为他总是在把“现实世界”带进课堂。

例如，他会带学生去采树蜜、去野外找蘑菇，让大家真正理解生态系统是如何运作的；

他会带学生解剖牛的心脏，让抽象的生物知识变成可以触摸的真实结构；甚至有一次，他在路边看到一只被撞死的鹿，他的第一反应不是绕开，而是把它带回学校，让学生有机会进行一次完整、真实的解剖练习。

这些听起来有点“疯狂”的事情，恰恰是学生最难忘的课堂。因为在这些体验中，知识不再是冰冷的文字，而是鲜活的画面。

Mr. Fitz就是通过这些真实的体验，让学生对世界产生兴趣，对未来充满好奇。

所以这次去CERN，意义不只是一段经历，而是这样一位本身就热爱带领学生探索世界的老师，他带回来的，不只是知识，而是更多的“可能性“。而这些可能性，最终会在孩子们身上种下不一样的种子，在很多年后，绽放出不一样的花。