贝斯特教育事业机构的核心价值观是“自我成长，终身学习”，只有不断自我成长的教育团队，才能引领贝斯特的学生成为不断自我更新的终身学习者。淬炼基本技能，进阶跨域增能，暑期内贝斯特各事业体各岗位均开展了多层次多方位的业务培训及素养提升训练。

特别是信息化的时代背景下，AI技术的革命性发展不断驱动教育创新，也要求我们作为教育工作者必须升级教育模式，转换教育策略。8月20日，由贝斯特教学总监张辉诚老师精心策划，邀请来自台湾的四位资深导师领衔，为贝斯特伙伴们带来一场关于提升职业竞争力、深化AI与教育融合的集中培训。

聚焦核心，团队共创赢未来

围绕“AI时代背景下葆有职业竞争力应该具有的核心技能和素质”这一焦点问题，来自台北中山女高的黎晓鹃老师和新北中和国中的孙菊君老师，一起带领全体教职员工踏上了一场自我审视与团队共创的旅程。通过分组讨论、脑力激荡与集体智慧的凝聚，参训教师们不仅深刻反思了自身在AI浪潮中的优势与短板，为构建更加坚韧、灵活的职业竞争力奠定了坚实基础；更在团队协作中领悟到了“团队共创法”的无限魅力与实用价值，可以将之应用到学生班会、教师共备、校务会议等多个场景，能协助团队进行有效讨论、凝聚共识、做出决策。

AI赋能，开启教育新纪元

随着AI在教育领域的广泛应用，将给传统教师职能带来巨大的挑战，例如简单的答疑、推荐学习资料、梳理学习重点等都可能被AI逐步替代。这就要求教师必须重新定位自己的角色，从单纯的知识传授者转变为学习的引导者和促进者。来自台北育达小学的张翊芳老师和桃园龙星国小的陈健达老师，都是在AI教育领域深耕多年的讲师，以其丰富的实践经验和前瞻性的视野，为贝斯特人带来了一场关于AI技术在教学中应用的主题分享。从基础认知到高级应用，从理论讲解到实操演示，讲师们不仅详细解读了各类AI工具的功能与特点，还通过生动的教学案例分析，让老师们直观感受到AI如何优化教学设计、提升教学效率、促进学生个性化学习。更重要的是，他们强调了AI作为辅助工具的角色，强调其带来的不仅是挑战与冲击，更是前所未有的教育创新机遇与教学质量飞跃的可能。

科技引领，教育初心不改

培训总结时，辉诚老师再次向我们展示了AI工具的强大魔力，他与AI合作为贝斯特创作了一首校歌，不仅有歌词更有曲谱，还可以生成MV，兼具趣味性与实用性，可以说AI无所不能。但辉诚老师也指出，技术发展，时代进步，教育的“变”与“不变”将长期共存。变化的是学习环境和学习模式，个性化、探究式、数字化势必极大丰富学生的学习体验，提高学习效率。不变的是教育核心目标，始终是培养人、塑造人，我们致力于培养学生的综合素养，需要习惯养成、需要品格建构、需要全人教育，才能帮助每个孩子成为有担当、有爱心、有创造力的社会栋梁。教育需要AI技术的助力，更需要掌握AI技能老师们的引导力和感染力。

贝斯特人坚信，积极探索AI与教育融合的新路径，不仅能够激发学生的潜能，更能推动教育事业的全面升级与转型。贝斯特拥抱AI，坚持教育初心，为培养更多具有创新精神和实践能力的人才而不懈努力，共同书写教育事业新篇章！