真诚不仅仅是对他人，对自己更要真诚。这意味着我们要勇敢地面对自己的优点和缺点，接受自己的不完美。本周，贝斯特所属两所小学持续进行“真诚”的品格建构系列活动，以“拥抱真实的自我，遇见更好的自己”为主题，引领学生进行发现和探索。

深化“真诚”品格主题

课堂上，老师先借助一段影片叩开了孩子思维的闸门。观影后，老师由浅入深地设计了一连串问题来激发孩子们进行深入思考。如：故事中的主角一开始如何看待自己？周围的人如何看待他？并借助影片的最后一句话——只有接受自己，才能走得更长更远，抽丝剥茧般引导学生理解“拥抱真实的自我，遇见更好的自己”的意涵。

观看故事，深入探讨品格内涵。

越是对自己真诚的人，对自己的了解越充分，越能说出自己的种种优点与缺点。为此，老师引导孩子们进行活动。首先，让孩子们从能力、性格、学习、兴趣爱好等各个方面写下对自己的描述，并引导孩子们正向、积极地接受多面向的自己。在分享过后，老师为同学们发下镜子，对自己微笑，并照着镜子描绘出自己的笑脸。画完后，孩子们又进行了更深入的分享交流。许多孩子在这个过程中，感受到了真诚看待并拥抱、接受自己时，自己所带给自己的温暖。

书写自我描述，探索自我

照见自己，真诚以待

随着孩子的年岁增长，他们对于“自己”的认知会逐渐发生改变。我们不希望孩子过于在意自己的缺点，形成自卑感，也不希望孩子只看见自己的优点而过于自满。所以，我们引导孩子对自己“真诚”，认识并坦然接纳自己，拥抱真实的自我，成长为更好的自己！