课堂见证芳华长，赛课促思见真章。为提高教师的业务能力和教学水平，11月至12月初，贝斯特所属两所小学开展了语、数教师优质课展示活动。

一个好汉三个帮。一堂优质课不是一个老师在单打独斗，而是全组老师的匠心之作。在备课过程中，各年级组的老师群策群力，层层研磨，力求精益求精。正是大家反复研讨、打磨，不断优化、提升，方能在课堂上展现最佳效果。

年级组深入研课

通过语文优质课的展示，我们看到了老师如何引导低年级孩子读课文、理解课文，指导学生通过边想象画面边朗读的方式，从而理解文本。并且用形象生动的语言与学生对话，遵循低年级学生的发展特点。也看到了中、高年级教师对孩子思想的引领，使学生能够关注主要人物和事件，学习把握文章的主要内容。

课堂上，孩子们在老师的引导下，主动学习，专注思考，大胆表达。孩子们对文本的理解在主动学习的内驱力作用下也在不断升华，慢慢地渗透到自己的内心深处。

自学、思考、讨论、表达

数学展示课也不甘示弱。有关于图形的探索，算理算法的讲解，生活实际的联系与应用，老师都能通过引导学生观察、思考、讨论，最后通过小组合作完成学习目标，每个环节都过渡自然。为更好地贯彻“学思达”理念，有的老师还尝试了“学思达”的更高阶教法——分层教学，课堂上针对学生不同特点设计不同层次的讲义，真正实现了因材施教。

深入思考、踊跃表达

每一节展示课结束后，语、数教研组都会集聚在一起进行评课活动。根据学思达的教学理念及布鲁姆认知目标，老师们分别从教师的主导性、学生的主体性、学科性进行了三维评课，并提出了自己的建议。

思维碰撞、深入研讨

本次展示课彰显了我校教师的课堂风采，同时也加强了老师间课堂教学交流，达到了互相学习、共同提高的效果，对于老师们的专业化成长具有很大的促进作用！相信通过本次活动，老师们都能在提高教学质量、落实核心素养的高效课堂中潜心学习，砥砺前行！