孩子们生来就有丰富的想象，这是上天赐予他们的独特天赋。如何更好发挥他们的天赋，让想象力为生活增加乐趣呢？本周贝斯特所属两所小学以“用绘本叩开想象之窗”为主题，进行品格建构活动，激发孩子天马行空的想象，拥抱不一样的世界！

老师开启课程

课程开始，老师带领同学们回顾了上周的品格活动，展示了同学们别出心裁的想法和设计，“我有无限可能”不仅仅是想象，更是创造力与梦想的结合，带着对未来的期望，更好成长。

总结上周活动

活动分享之后，正式进入本周的课程主题。“本学期你印象最深刻的绘本是哪本呢？”老师带领孩子们回顾从九月到十二月所阅读过的全部绘本，孩子们分享了自己最爱的绘本以及原因。老师也揭示了之所以选择绘本来帮助进行品格建构的原因，因为绘本非常强调情绪和主题的连续性，能让读者更好地把握故事中所蕴含的品格特质。

回顾本学期共读的绘本

同学们积极分享

梳理绘本的特点

共读品格通知

阅读绘本可以提高想象力吗？老师出示三组非常有代表性的绘本画面，引导同学们从猜测画面引发想象、抓住细节激发想象、巧用留白发挥想象，激发孩子对阅读内容保有好奇的同时也为想象力的培养提供基础。在绘本中，一幅画面甚至是一个标点符号都可以给孩子们产生想象的基础，从而收获意外的惊喜。

老师讲解绘本如何激发想象力

为了帮助同学们更好练习想象，老师选取了一本无字绘本《雪人》与同学们共读，引导孩子们认真观察画面，从中想象整体的场景；在细节上找到隐藏的线索，梳理故事脉络，猜想故事走向；在留白处展开想象，开拓思路，创造属于自己的独特故事。从分享中也感受到孩子们独特的想象天赋，同样的画面，不同的故事解读，为独一无二的、充满创意的孩子点赞！

共读时间

结合画面组织故事

观察发想

小组分享，开拓思路

大胆想象，积极表达

绘本给孩子们提供了一个个充满神奇的奇妙世界，阅读绘本为孩子提供了很多体验的机会，也为孩子打开了想象力的大门。在这么一个充满想象力的环境中熏陶出来的孩子，早已经在心中播洒下了富有想象力的种子，伴随着成长，他们定会开出充满创造力和想象力的绚烂花朵！