五千年文化，三千年诗韵。在华珠璀璨的文学世界中，诗歌独酌一隅，熠熠生辉。为了让孩子们在学习之余体悟诗词之美、诗词之趣，贝斯特基础教育事业体所属小学于12月的第三周开启了为期一周的“与诗同行”活动。

“与诗同行”活动开始啦！

课堂上，孩子们聚精会神地倾听老师宣导，了解了古诗词涵盖的范围，明白了活动内容及要求。

 孩子们在认真地听老师宣导

“来来来，该给我签字了。”下课了，同学们三三两两地聚在一起，积极讨论着古诗单页的第一板块。“我一下子就能背完三首。”“我的古诗灯笼已经全部点亮啦！”原来同学们正在“以诗会友”，完成第一项古诗背诵的任务呢！孩子们一个个斗志昂扬，轻轻松松地闯过第一关。

 课间互背古诗并点亮“灯盏”

正所谓“畅游诗中画，品味画中诗”。想要读懂古诗，感受鸢飞鱼跃、秋叶长风，走进诗与画的世界，真是再好不过了。“诗中有画”板块应运而生，孩子们在古诗单页上笔走龙蛇，大胆创新，为自己喜欢的诗词作画，还写出了推荐理由。一笔一画间，感受诗词带给自己的感动。

孩子们大胆尝试为诗作画

  孩子们在欣赏优秀作品

诗词争霸，舍我其谁。经过一个学期的古诗积累，孩子们迎来了属于自己的“诗海争锋”。无论是对接古诗，还是古诗知识竞答，孩子们都毫不畏惧，自信从容地回答，纷纷点亮属于自己的“诗灯”。

 孩子们积极参与“诗海争锋”

古诗新创，展示风采。经过一周的准备，同学们以小组为单位，用创意展示的方式，在班级里分享了自己最喜欢的古诗。有的小组在展示“几处早莺争暖树”的游春之乐；有的同伴互相配合，展示放声歌唱“天生我才必有用”的豪迈旷达；有的同学相视一笑，怡然自得地朗声吟诵“采菊东篱下，悠然见南山”。一首首古老的诗词，在时间的长河中焕发着别样的生机，伴随着同学们的古诗新创，展现出迷人的魅力。

瞧！孩子们的演绎多精彩

诗中有志，诗中有意。在本次诗词活动中，我们共同领略了古诗词的意境和魅力，巩固古诗知识的同时，收获了更多的快乐和成长。未来，愿大家在诗词的世界里继续探索、成长！