还记得四月份中班英文活动Reading Bee系列Part 1——Bee!Handball!那场别开生面的手球大战吗？孩子们玩得不亦乐乎，不仅体验了手球与自然发音的巧妙融合，还对拼读练习燃起了更加浓厚的兴趣，拼读能力也在不断提升！

自然发音的学习是要实现Learn to read.到Read to learn.的目标，经过上学期的积淀，孩子们已经掌握了拼读的方法，对于此次活动的Part 2 —— Let’s Read!孩子们自信满满，不惧挑战。本次竞赛的难度系数全面提升，分为四个环节，均旨在检验孩子们的“见字读音”能力。

爱“拼”才会赢

首先，孩子们面临的挑战是在有限的时间内拼读出随机的三字拼单词，不仅要正确拼出单词，还要和时间赛跑。尽管挑战难度有所加大，但对于孩子们来说可是小菜一碟哟！

                      Read the words. — A piece of cake for me!

在前两轮单词拼读比赛中积分较高的选手晋级下一轮挑战。挑战的难度也提升到了简单短句的拼读。虽然孩子们是第一次面对句子的拼读，但自信勇敢的他们依然努力地尝试拼读每一个单词，直至完成句子的整体阅读。

Read the sentences. — I can challenge!

“我知道这两个字母怎么拼读。”

“这个句子是有点难，但是我一个一个拼读出来就拼读完了。”

孩子们意犹未尽地分享自己的拼读经验与收获，成功的喜悦洋溢在一个个灿烂的小脸上。

 分享胜利后的喜悦

爱拼读、会阅读

俗话说：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”本次活动虽然落下了帷幕，但是孩子们的拼读兴趣却依然高昂，无论是在教室里，还是教室外，只要看到字母或单词都喜欢驻足拼读一下，这样的拼读习惯也为后续孩子们进行自主阅读垫定了良好的基础。相信孩子们通过一次次的活动积累，能够自然而然地在生活与学习中养成良好的学习习惯，不断提升自主阅读的能力。加油！